Статья описывает классификацию детского аутизма на основе характера и степени нарушения взаимодействия с внешней средой. В статье выделены две группы детей с ранним детским аутизмом, описаны их характеристики и особенности. Также описаны возможности психолого-педагогической коррекции у детей с тяжелыми нарушениями психического тонуса и произвольной деятельности.